Håndbog for uddannelsesansvarlige overlæger (UAO)

Indhold

• Vigtige fora og interessenter
• Funktionsbeskrivelser for UAO
• Inspiration til UAO
• Introduktion af nye læger
• Vejledning og vejledere
• Uddannelsesprogrammer
• Uddannelsesplaner
• Kompetencevurdering
• Evaluering af afdelingens uddannelse

• Begreber og interessenter i den lægelige videreuddannelse. Se evt. præsentation.
• Uddannelsesteam UAO, UKYL og interesserede
• UAO-møder med afdelingsledelsen/ledende overlæge
• Tutorcentret
• Sekretariatet for lægelig uddannelse for Region Øst

• Funktionsbeskrivelsen for UAO (Anæstesi)
• Funktionsbeskrivelse for UAO (Børneafdelingen)
• Handlingsplan for UAO
• Funktionsbeskrivelse for Aalborg Universitetshospital
• UAO: tidstildeling. Hvad er der præcedens for?

• Håndbog for den anæstesiologiske uddannelse 2018
• Arbejdstilrettelæggelse og uddannelse. Præsentation v/Mads Skipper
• Arbejdsgange ved uhensigtsmæssige foløb TD
• Uddannelsesregion Øst har en vejledning i håndtering af uhensigtsmæssige uddannelsesforløb.
• Det uhensigtsmæssige forløb. Præsentation på årsmøde i DASAIM, 2016
• Vanskelige uddannelsesforløb, CAMES
• Uddannelseshjul v./ JP(dagshjul, ugehjul og årshjul)
• Supervision
• Hvordan lærer du mest i afdelingen som læge?
• Hvordan lærer du de forskellige lægeroller
• Skema Tirsdagsundervisning, Endo v.TD
• Den gode uddannelseskultur v./LKM
• Fælles handlingsplan, Lægelig udd. i Region Øst - Klinisk uddannelse - Simulation - Ledelse v/Tim Garder 2015

• Skriftlig introduktion til nye læger, Gastroenheden v./HY
• Introduktionsskrift, Gastroenheden v./HY
• Tjekliste til rundvisning af nye læger Gastroenheden v./HY
• Den første uge. Lægelig intro til børneafdelingen v./JP
• Læsning af retningslinjer som del af introduktionen v./JP
• Generel beskrivelse af Gynækologisk obstetrisk afdeling
• Praktiske oplysninger Gynækologisk obstetrisk afdeling
• Introduktion af nye læger II (Børneafdelingen) v./JP

• Vejlederens opgaver v/TD
• Forberedelse til første vejledersamtal.
• Hvem sender det afsted?
• Introbrev til vejleder. Børneafdelingen
• Skabelon for første vejledersamtale, Anæstesiologi
• Skabelon for første vejledersamtale i HU, Gastroenheden
• Vejledersamtale, Anæstesiologi
• Hvordan sættes gode mål. Præs. fra CAMES, 2017
• Hvordan vælges det rigtige speciale
• Karrierevejledning v/ Lena Merete Helbo Taasti
• Karrierevejledning v/JP
• Rollen som professionel v/KH

• Fælles Introduktionsuddannelse i de Intern Medicinske Specialer. Endokrinologi
• Hoveduddannelsesforløb i intern medicin: Endokrinologi
• Basislæge intern medicin
• Hoveduddannelsen i pædiatri

• Koordineres HU-planer med andre afdelinger.
• Uddannelsesplan, Pædiatri
• Oplæg om uddannelsesplaner

• Formålet med www.evaluer.dk
• Anvendelse af www.logbog.net
• Assessment, Endo
• Evaluering og klinisk observation
• Evaluering af yngre lægers kompetencer v/Juri Pedersen
• Evaluering og klinisk observation v/ Kirsten Nørgaard
• Kompetencevurdering v/Doris Østergaard

• Kort introduktion til Sekretariat for lægelig videreuddannelse. Uddannelsesregion Øst
• Inspektorbesøg
• Besøg fra Tutorcentret

• Molly Cooke, M.D.et all. American Medical Education 100 Years after the Flexner Report. N Engl J Med 2006;355:1339-44.
• Judith L. Bowen, M.D. Educational Strategies to Promote Clinical Diagnostic Reasoning. N Engl J Med 2006;355:2217-25.
• Geoffrey Norman, Ph.D. Building on Experience - The Development of Clinical Reasoning. N Engl J Med 2006; 355;21, 2251-2
• Richard K. Reznick, M.D., M.Ed., and Helen MacRae, M.D. Teaching Surgical Skills - Changes in the Wind. N Engl J Med 2006;355:2664-9.